We begonnen dit thema met onze eigen schoenen te bespreken. Al gauw zagen we dat er verschillende sluitingen aan schoenen zitten.
Daarover leerden we een lied en ook enkele soorten schoenen kwamen hier aan bod.
Uiteraard leerden we heel veel verschillende schoenen kennen en die konden we bijna allemaal eens passen.
We zochten hetzelfde woordkaartje en wie kon de juiste benaming nog onthouden ?
We maakten afdrukken van onze zool in het zand en daarna zochten we uit van wie ze waren.
Met schoenen leerden we meten. En ook onze schoenen hebben een schoenmaat. We maakten groepjes volgens schoenmaat en telden waarvan er het meeste zijn.
We probeerden een linker en rechterschoen hetzelfde te versieren door middel van een spiegel te gebruiken.
Wie wou mocht één of twee reuzenschoenen maken.
Twee sprookjes waarin schoenen een belangrijke rol spelen werden verteld. ' De gelaarsde kat' en ' Assepoester'
We konden schoenen vullen met zand, versieren, passen, aandoen om een rollenspel te spelen.
We bekeken ook welke schoen bij welk verkleedpak past want het was bijna carnaval.
Toen mochten we ons verkleden en gek doen. We maakten muziek en dansten of lieten ons schminken of keken hoe popcorn wordt gemaakt.
Ook de bewoners van het rusthuis mochten mee genieten van de leuke carnavals-sfeer.
